Aflați, să învețe ...

Am văzut că câine de formare, sub rezerva anumitor norme, contribuie la dezvoltarea și o mai bună adaptare la mediu. În funcție de tipul de învățare are loc o schimbare mai mult sau mai puțin de lungă durată și durabile în comportamentul individual al câinelui.

Din păcate, mulți proprietari de afaceri nu cred că despre natura procesului de învățare și de ignoranță, confundă cu educație și în formare. Am convins în mod repetat de ea pe la seminare de instruire. Amestecarea acestor concepte duce la probleme, creând dificultăți suplimentare în lucrul cu câinele. La urma urmei, în ordine eficient și eficace pentru a planifica activitatea de formator trebuie să înțeleagă ce făcea la un anumit moment în timp.

De exemplu, incapacitatea de a suprima câini sociale și de supunere față de cererile sale excesive pe scena de formare, câinele conduce la o stare de stres emoțional. Ca urmare, câinele începe să se evite învățarea procedurii și contactele cu formatorul sau devine agresiv. dimpotrivă se întâmplă, depunerea cu întârziere a câinelui (și mai târziu introducerea controlului social) și a cerințelor crescute pentru "curat" de performanță a fost mult timp însușit abilitățile ei pot fi, de asemenea, însoțită de starea ei de spirit deprimat sau agresiune. Este deosebit de important să se facă distincția între aceste concepte atunci când se lucrează cu pui și câini tineri, pentru că educația și formarea diferitelor obiective.

Deci, ceea ce este de predare, formare și educație și modul în care acestea diferă unul de altul?

Atunci când un câine de formare pentru a obține întăriri (și anume faptul că atrage, de exemplu, o bucată de alimente sau goodies) câine pentru a efectua anumite locuri de muncă antrenor necesar. Cu toate acestea, trebuie să se înțeleagă că ceea ce a fost învățat, ar lua doar la ordinele profesorului atunci când interesele lor coincid cu interesele sale. La urma urmei, procesul de formare de câine este similar cu obtinerea de elevi de educație în școală, și poate avea loc cu succes, fără a stabili un contact social de durată între antrenor și de câine - la "comandant - subordonat".

Otdressirovannaya câine în mod clar și fără echivoc în orice situație execută comenzile formatorului de la primul cuvânt, dar numai antrenat într-un fel sau altul abilitățile câine le execută atunci când ea vrea practic. Proprietarii spun adesea: "Ea știe totul, dar nu vrea să facă. Lazy."

Pentru un antrenor de câine execută comenzile credibil, este necesară următoarea etapă de lucru cu câinele - antrenament. Formarea amintește pregătirea unui soldat începător (un fost student) militar profesionist, să pună în aplicare cu fermitate ordinele comandantului, iar următoarea literă a Cartei.

Cu alte cuvinte, formarea - acesta este un proces de stabilire a tipului dorit de relație între handler și câine, precum și testarea competențelor, în conformitate cu standardele stabilite.

Astfel, fiecare câine otdressirovannaya, asigurați-vă că într-un fel sau altul antrenat, dar nu fiecare otdressirovana câine antrenat. Cu toate acestea, un fapt bine cunoscut faptul că un câine bine instruit și otdressirovanny poate fi destul de nepoliticos.

Atunci când raționamentul de sunet este de înțeles, deoarece procesul de formare de câine este similar cu creșterea copilului. Este bine cunoscut faptul că nu toate foarte disciplinate militare educați și - oameni educați. câine Crescut poate nu este suficient să știe și să poată, dar în același timp, se comportă foarte nobil, pentru că ea știa regulile de eticheta, și astfel nu creează probleme ale proprietarului, și altele.

În practică, formarea și instruirea formator competente realizează aproape în același timp, punând-o varietate de sarcini în fața ta și câine. Cu toate acestea, el nu va aduce câine cererile excesive ca ea nu înțelege sensul misiunii sale. În mod activ utilizând metodele de predare, este transparent la câine, supunerea ei la voința sa, și obține o performanță fără probleme stapanita abilitățile și forma dorită de el și alte coduri de conduită.

Deci, metodele de predare sunt un instrument unic, care este utilizat de formator pentru a rezolva probleme mai complexe, în cursul unei educație și formare specifice. Pentru a aplica cu succes în practică anumite tehnici trebuie să fie familiarizați cu fundamentele teoretice ale învățării.

Clasificarea tipurilor de formare. Până de curând, în literatura de specialitate privind formarea profesională în țara noastră, am considerat doar un singur tip de formare - "reflex condiționat"Și pentru un motiv oarecare recunoscut ca singurul posibil, în realitate, nu au descris câteva. De aceea, consider că este necesar să se elaboreze pe descrierea și clasificarea lor.

În mod normal, clasificarea tipurilor de animale de oameni de știință de formare bazate pe diferențele dintre răspunsurile comportamentale ale animalelor ca răspuns la situația de învățare. Analiza naturii acestor reacții depinde în mare măsură de condițiile experimentale și experimentatorul cadrului metodologic (adică punctele de vedere teoretice asupra problemei în studiu). Ca autor al acestui ghid are, de asemenea, propria sa prezentare metodologică pe tema în cauză aici, iar clasificarea prezentată aici este diferit de cele existente. Deci:
- privykanie-
- condiționat reflektornoe-
- instrumental -
- operantnoe-
- assotsiativnoe-
- insayt-
- latentnoe-
- affektivnoe-
- imitație

Addictive. În cazul produselor de origine animală stimuli de care nu ar trebui să fie consecințe (efecte pozitive sau negative), animalul încetează treptat, pentru a răspunde la acestea. Adică, animalul încetează să le observe și să se obișnuiască cu ei.

Atunci când câinii de formare acest tip de formare este utilizat în mod frecvent. De exemplu, în educația unui câine tânăr și pregătirea sa pentru formarea disciplinara de program - realizat adaptarea cu scop (acomodării) la câinii din jur, oamenii, o varietate de înfricoșătoare zgomote și obiecte ei la diferite evenimente care au loc în stradă, la transportul, zona de mediu, în cazul în clasă, Bing, fotografii, etc. La prepararea câinelui de serviciu de protecție este obișnuit cu o acțiune înfricoșător și șocuri de fotografii asistent în timpul lucrului și alte. Cu alte cuvinte, pentru a crea astfel de condiții încât câinele se va obisnui cu aceste efecte și încetează să le observe.

Astfel, utilizarea specifică a acestui tip de formare în procesul de educație și formare a unui câine implică o introducere planificată, echilibrată și foarte buna a anumitor, câine inițial poate înfricoșătoare: semnale sau influente. Aceste acțiuni nu ar trebui să fie legată de orice consecințe neplăcute pentru ea și corpul ei. Ca urmare a acestei lucrări într-un câine format anterior determină obișnuirea la un anumit semnal de răspuns și evenimente care îl înconjoară pace

Obișnuința este una dintre cele mai simple tipuri de formare, nu se caracterizează prin apariția unei noi reacții (comportament nou) și la pierderea disponibile anterior. Cu alte cuvinte, dependenta este un tip de studiu care, după o anumită perioadă de prezentare a acelorași condiții de semnal asociate cu temperament de rulare, provocând un câine sau un alt comportament nedorit, de reacție pentru a le elimina.

Condiționat de formare reflex. Mulți dintre proprietarii de câini trezesc în fiecare zi la șase, inclusiv într-o duminică, și nu cred că în același timp, cu privire la mecanismele care stau la baza formării reflexelor condiționate. Când a fost întrebat de ce o fac, este aproape întotdeauna același răspuns: "Câine de pat nu, folosit pentru a obține până devreme!" Într-adevăr, în cazul în care câinele la plimbare pe ecran, în același timp, va fi nevoie să respecte regimul zilei. Acest lucru se aplică și în timp și secvența de hrănire. Animalele de companie noastre place ordinea și să-l sprijine cu atenție.

Unii caini cu deprimat de vedere și trist ochi, reticenți la platforma de formare, tremurând peste tot, auzind comenzile vocale familiare și instructor master-class. "De ce se întâmplă acest lucru?" - Tu întrebi. Se pare că răspunsul la această și alte întrebări similare, este necesar să se abordeze problema formării reflex condiționat.

Toți cititorii sunt conștienți de faptul că toate fenomenele asociate cu comportamentul câinelui (precum și oameni), în țara noastră, până de curând, au fost explicate din poziția, teoria reflex condiționat. Cu toate acestea, majoritatea proprietarilor de câini sunt puțin probabil să știe de ce statul socialist prin mijloace politice sprijinit exact acest aparent îndepărtat de teoria fiziologică a politicii. Și nu doar a respins și ascunse, și, uneori, a urmărit suporterii altor concepte fiziologice și psihologice. Și explicația este foarte simplă.

La baza prevederilor teoriei reflexelor condiționate se bazează pe principiul determinismului formelor dobândite în mod individual de comportament a factorilor de mediu organismului. Cu alte cuvinte, dacă creați dreapta, controlează fluxul de stimuli externi (condiții de viață) nu poate controla în mod eficient numai comportamentul unui individ (fie animal sau uman), dar, de asemenea, pentru a reconstrui lumea lui interioară (viziune asupra lumii), a crea un om nou - un tip de personalitate comunistă. Deci, o teorie științifică, se pare departe de politică, este blocul de construcție în baza modelului de societate, care este apoi implantat. Această teorie a fost o parte a ideologiei de stat, împreună cu "Lysenko" de cercetare. În același timp, atunci când geneticienii urmărit, hărțuit și supus fiziologi, iar psihologii dețin un punct de vedere diferit, nepotriviri cu prevederile teoriei reflexelor condiționate.

În prezent, exprimă puncte de vedere diferite cu privire la modelele care stau la baza comportamentelor care sunt diferite din punct de vedere al reflexelor condiționate, nu era periculos în țara noastră. Cu toate acestea, surprinzător este faptul că în ziua de azi, nu numai în cele mai multe cărți despre formare, dar, de asemenea, în manualele de fiziologie și psihologie a comportamentului uman și a animalelor instituțiile de învățământ majore ale țării noastre această teorie continuă să reprezinte nu numai ca un drept fundamental, dar și un singur.

pagină1 | 2 | 3 | 4 |

Distribuiți pe rețelele sociale: