Caracteristici Vârsta de pisici de formare

Inițial, zoopsychologists credea că la oameni și la pisici tinere se nasc neajutorați și dependenți, și numai cu vârsta ei dezvolta capacitatea lor de a învăța. Dar, după cum experiența a demonstrat, chiar și bebelușii umani într-adevăr neajutorat sunt capabili să învețe elementele de bază ale existenței lor în lume, și modul lor limbă innascuta dobândește limbaj. O mulțime de experimente, care au fost efectuate pe pisoi, au demonstrat că abilitatea înnăscută a creierului de a învăța și de acolo sunt pisici.

Orice persoană care a lucrat cu multe pisici sărbătorit, pisoi care tind să dea prioritate față de toate sfarcul mamei sale de la care suge lapte.

Aceste pisici, care doar două zile pot fi instruiți pentru a alege între cele două mameloanelor, care diferă în textura, mirosul și locație. Experimentele au fost efectuate, care a folosit un fel de „mamă artificiale“, care a constat din două nipluri de cauciuc și un strat pufos. Rezultatul a fost că pisica de două zile a fost capabil să distingă mamelonul cu lapte pe un biberon gol, doar pe baza texturii sale. Și o zi mai târziu, pisoii ar putea distinge și miros. În cazul în care mai multe gospodării de pisici sunt combinate într-un singur, pisoi poate distinge mama lor și de la alții, și de la artificiale.

În ciuda faptului că pisica mama proteja cu înverșunare copiii de pericolele care pot veni din lumea exterioară, pisoii încă mai trebuie să învețe foarte repede pe cont propriu. În trei sau patru, mai degrabă decât cu miros viziune completat. Trebuie să spun că tiparele de comportament înnăscute pisoi expuse sunt bazate pe ereditatea, dar poate fi modificată atât prin termen scurt, și cu ajutorul formării pe termen lung.

capacitatea de a învăța Pisoii nu este determinată de inteligență înnăscută, și dezvoltarea comportamentală. Cu alte cuvinte, capacitatea de a percepe exact bucata de informații utile pentru viața reală și să o folosească. Încă de la începuturile sale, animalele au o serie de priorități, și unul este considerat mai important decât cealaltă. Ca orice alt animal, pisica este motivat să învețe cei mai importanți factori pentru ei, iar dacă studiați încă adăuga că nu este posibil, atunci este amânată pentru mai târziu, și pisoi între învățare cel puțin nu în fața lui de a experimenta frica.

Pupa pisicile au personalitati diferite, care afectează, de asemenea, setea de învățare. Formarea caracterului pisica este direct legată de experiența ei de viață timpurie. Rosshey cu alte animale sau cu obiecte de uz casnic, cum ar fi, de exemplu, un aspirator sau oamenii sunt mai în măsură să viață mai târziu decât cei pisicuțe, care au crescut în singurătate și doar un singur master sau pisica-mamă.

Pisicile care au ajuns la limită de vârstă, care pot fi supuse de invatare mult mai dificil. Nu e de mirare ei spun că un câine bătrân trucuri noi nu învață. In plus, multe pisici in varsta sufera sindromul de disfuncție cognitivă, sau, mai simplu, senilitate. Aceste pisici pot pierde orientare, devin foarte uituc, dormit prost, prezinta comportamente compulsive pot uita cum să folosească o tavă sau incontinent. In creier, există o substanță numită „beta-amiloid“ care împiedică trecerea normală a impulsurilor nervoase și, de asemenea, toxice pentru celulele nervoase, care ucide.

Chiar si pisicile alea care ajung la bătrânețe nu suferă de sindromul senil, informații noi este percepută mult mai lent. Studiile au aratat ca pisicile mai vechi de zece ani au fost de multe ori în imposibilitatea de a percepe principalele asociații Pavlova, în timp ce tinerii pisicile le instruiți cu ușurință. Aceste asociații a fost numit un experiment bine-cunoscut pe câini, atunci când hrănire câini de conștiință a fost asociat cu un apel, iar apoi utilizați un apel stimulat saliva animalului. În ciuda faptului că vechile pisicile erau treji și au fost terminații nervoase de alertă și perceptive livrate semnale corecte, creierul nu le prelucrează la fel de eficient ca și persoanele mai tinere.

Există o legătură între învățare, activitatea creierului si de somn. Cercetatorii au descoperit ca diferite zone ale creierului, în același timp, au fost într-o altă stare de somn. Aceste substanțe biochimice care au fost responsabile pentru reglementarea de somn, acumulate in timpul de veghe în creier, ajutând pentru a lansa un vis. Cel mai rapid modul în care acestea sunt produse in anumite parti ale creierului, se manifestă în stare de veghe cea mai mare activitate. Și mai intensă a creierului lucrează în timpul stării de veghe poate face față într-o anumită sarcină, cu atât mai puternică a fost visul acestei zone pe timp de noapte.